Модуль11.Рефлексія

Заключний модуль курсів Інтел був, як на мене, найбільш об'ємним, щодо виконання завдань, але водночас робота була найприємнішою, оскільки проект майже завершено. Слід відмітити, що Інтел - це навчання дійсно для майбутнього! Ці заняття, визнаю, хоч і не легко було, але принесли багато нового, корисного, що дасть можливість мені вже сьогодні готувати навчальну базу для реалізації та вровадження цих інновацій.

Модуль10.Рефлексія

Цей  модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозуміти, що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і творчого  пошуку  знань. 

Модуль9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Здійснюючи диференціацію навчання вчитель сприяє формуванню навичок самовдосконалення. Застосування диференціації навчання залежить, насамперед, від великого бажання вчителя навчити кожного учня, незалежно від його розумових здібностей, безпосередньо на кожному уроці.

Учнівська робота

Учнівський блог

Модуль8.Рефлексія

Цей модуль дозволив порівняти системи оцінювання, удосконалити свою та створити систему оцінювання навчального проекту,   яка відповідає сучасним вимогам.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти:

• Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?
•  Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту?

Модуль6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

•  Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
•   Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?
•   Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

Модуль 5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.

Презентація

Вчительська презентація

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме створити інструмент для оцінювання навчальних потреб учнів та розробити презентацію проекту для заохочення учнів. Також скласти перший варіант плану оцінювання учнів для цієї теми, а потім створити засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

Модуль3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме який вплив має на навчальний процес роль основних запитань, ключових запитань і тематичних запитань.

Модуль2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме використання ознак навчальних проектів, відповідних елементів методу проектів у навчальному плані.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме як можна використовувати новітні технології для власного освітнього та професійного розвитку.